Ребенок в компьютерном заэкранье

Кристиан Оуэнс, Мухаммед Мавлиму, Эшли Кволлз… Эти имена объединяет одно: все трое – дети-гении, заработавшие своей первый миллион до наступления совершеннолетия. Но есть кое-что еще общее между этими чадами из разных уголков Земли – таких сногсшибательных результатов они добились благодаря любви к компьютеру.

Да, сегодня некоторые дети опережают взрослых по уровню владения компьютерами. В скором времени, возможно, в пресловутых "почемучек" превратятся уже родители, которые с квадратными глазами будут выслушивать о "скриптах" и "браузерах" из уст только что научившегося говорить малыша. Но, как известно, у каждого прогресса всегда есть свои обратные стороны. Поэтому мы и задаемся вопросом: а не станет ли такое гиперактивное развитие наших детей новой чумой столетия?

Ведь ученые до сих пор спорят: компьютер для ребенка – это друг или враг? Одним из самых дискуссионных вопросов остается подвижность детей. Большинство мам убеждены, что их детишки-пышки с ненавистью слушают сказки о стройных дюймовочках именно из-за постоянного сидения за компьютером. С этими родителями полностью согласны британские ученые, соорудившие даже специальную игровую площадку-компьютер, которая заставляет детей бегать за кнопками, нажимать их, вытягивать, поворачивать – в общем, двигаться, развивая при этом реакцию, внимательность, ловкость и быстроту движений.

Казалось бы, цепочка "ребенок-компьютер-полнота" неопровержима. Только и у нее тоже нашлись свои оппоненты. Так, китайские ученые убедились, что, играя на компьютере, например, в захватывающие игры, ребенок даже сидя сжигает много калорий (вчетверо больше, чем во время других сидячих игр). Здесь благодаря азарту и эмоциям, которые чадо испытывает во время кульминации игры, детское сердце начинает биться в ускоренном темпе, и энергетические затраты увеличиваются. Откуда же тогда берется лишний вес у маленьких компьютероманов, удивитесь вы. Китайцы не обошли стороной и этот вопрос. По их мнению, сегодня у компьютера есть много "псевдо-неотъемлемых" элементов: у взрослых – это пиво с сосисками, у младшего поколения – чипсы с шипучкой. Именно эти ингредиенты компьютерного застолья и помогают нам наверстать, убеждены китайцы, и утерянные калории, и "закинуться" новыми.

Еще одним предметом дискуссий остается психика ребенка, познавшего всю прелесть современной компьютерной техники. С одной стороны, практика показывает, что чудо-машина развивает у детей фантазию, память, логику, наблюдательность, мелкую моторику, расширяет кругозор, помогает учиться, является на сегодня чуть ли не самым главным источником информации и средством общения со сверстниками.

Но, к сожалению, компьютер не всегда может оставаться таким безобидным. И здесь многое зависит от возраста, в котором ребенок начинает его познавать. Британский психолог Эрик Сигман уверен, что детям необходимо десятой стороной обходить компьютер до 9 лет. По его мнению, до этого возраста из-за многозадачности чудо-машины у ребенка может снизиться способность концентрироваться на чем-то одном, что очень мешает учебе. Кроме того, дети, получающие доступ к компьютеру и Интернету уже в 6-7 лет, считают коллеги Сигмана, еще не готовы воспринимать такие большие объемы информации. В ответ оппонентам, убежденным, что интерес ребенка к компьютеру – закономерен в наше время, Эрик утверждает, что наших детей точно так же тянет к алкоголю, оружию и порнографии. Так что – предоставить им доступ и к этим "благам"?

С Эриком полностью согласны и американские ученые, которые убеждены, что ни о каком развитии не может идти и речи – дети только деградируют. В первую очередь, такие результаты замечены в их успеваемости в школе, где компьютерные "скороспелочки" от 10 до 14 лет резко съезжают в чтении и математике.

Не могут между собой договориться даже ученые одного государства. Так, другие исследователи США уверены, что дети, использующие компьютер уже в 3-5 лет не менее 3-4 раз в неделю, подражая своим родителям в печатании, рисовании, использовании различных устройств и программ, намного успешнее "безкомпьютерных" сверстников проходят тесты на подготовку к школе.

Все подобные споры ученого уровня можно легко и просто решить одним ответом – компьютер и развивает, и деградирует ребенка. Золотая середина находится в правильном времени, проведенном за машиной, и в правильных занятиях. Малышам до 6 лет лучше не сидеть за компьютером более 20 минут (кроме того, не каждый день). Их работа за машиной должна состоять из разукрашивания картинок, игры в пазлы и пр. Детям от 7 до 8 лет можно предоставить компьютерное пространство на целых 30-40 минут. За это время желательно подучиться чтению и счету, начинать учиться пользоваться сетью Интернет, играть в развивающие игры или те, которые учат самостоятельным решениям и быстрому переключению внимания. В возрасте 8-12 лет компьютерными забавами лучше заниматься не более часа-полтора, в 16 лет – не более 2 часов. Ну, и желательно в этом возрасте ограничить доступ компьютера на "взрослые сайты". "Отрывать" чадо от компьютера нужно другими развлечениями, спортом, его любимым хобби. В конце концов, поговорите с ребенком по-взрослому, объяснив всю опасность чрезмерного пребывания за компьютером.

Психическое здоровье, безусловно, очень важно в развитии ребенка, но не стоит забывать также и о физическом здоровье чада, растущий организм которого необходимо правильно подготовить к сидяче-зрячим нагрузкам компьютерного будущего. В первую очередь, стоит помнить о распространенных спутниках работы за чудо-машиной: нарушении зрения и нарушении опорно-двигательного аппарата (сколиоз, нарушение осанки, поражение лучезапястного сустава с его туннельным синдромом). Поэтому берите линейку в руки и начинайте мерить. Расстояние от глаз до монитора не должно превышать 60 см, но и не быть меньшим 45 см. Лицезреть героев компьютерных игр необходимо с высоты 15-20 см выше центра экрана. Спинка кресла должна служить опорой для поясницы (выпуклость на высоте 5-12 см от сиденья), держать спину ребенка прямо и давать ему опираться на себя. Колени – на уровне бедер (возможно – чуть ниже), подколенные ямки – свободны от края сиденья. Если ступни ног не достают до пола, соорудите ребенку подставку. Важно также не допустить развитие туннельного синдрома, для чего попросите чадо держать пальцы на уровне запястий (или чуть ниже), купите ему маленькую мышь (например, специальную для ноутбуков) и коврик под нее с гелевой подушкой. После занятий за компьютером проследите, чтобы ребенок сделал зарядку для всего тела и глаз.

Дети, как известно, – это наше будущее. А будущее, естественно, – за компьютерами. Поэтому нет смысла отстранять ребенка от чудо-машины. Но для его же блага стоит обеспечить чаду максимально здоровое и полноценное развитие в "стране компьютерного заэкранья".

Юлия Котова, Украинские Новости